Phan Nam Sinh: ĐỀ THI CHƯA THỂ NÓI LÀ HAY HOẶC DỞ NHƯNG BÀI LÀM CỦA HỌC SINH THÌ PHẢI NÓI LÀ HAY

ĐỀ THI CHƯA THỂ NÓI LÀ HAY HOẶC DỞ NHƯNG BÀI LÀM CỦA HỌC SINH THÌ PHẢI NÓI LÀ HAY

Môt trường Trung học phổ thông đến nhà nhờ tôi ra một đề thi văn lớp 12 (nếu không ra được cả đề thì ra cho một câu cũng được) để họ đưa vào ngân hàng đề thi của trường họ.

Hai mươi sáu năm nay tôi đã rời bục giảng nên không ra được cả đề mà chỉ ra được một câu. Câu đó như sau:

Đề:

Câu 2 (2 điểm)

Trong kho tàng ca dao, dân ca ta có bài:

Đôi ta như thể con tằm,

Cùng ăn một lá cùng nằm một nong.

Đôi ta như thể con ong,

Con quấn con quýt con trong con ngoài.

Anh (chị) có nhận xét gì về vần và cấu trúc của bài ca dao trên? Từ cấu trúc và vần của bài ca dao đó, anh (chị) hãy sáng tác hai câu nối tiếp hai câu sau:

Em như cục cứt trôi sông,

Anh như con chó nằm trông trên bờ.

Nhằm thử tài học sinh và cũng là để kiểm tra trình độ ra đề của mình, tôi đưa đề cho một học sinh đang học lớp 12 làm thử.

Ôi chao, thật không ngờ! Bài làm của cậu ấy sao mà hay, hay tuyệt! Hay nhất là mấy câu nối đuôi:

Em như cục cứt trôi sông,

Anh như con chó nằm trông trên bờ.

Em như cái đó cái lờ,

Anh như con cá chực chờ chui hom.

Đề thi của mình có thể không được chọn nhưng cũng chả sao. Đã có bài làm hay của học sinh rồi!

12-6-2026

Phan Nam Sinh.